მეცხრე დღე- შევამოწმე საქაღალდე, შევასწორე და შევავსე ფაილები და ავტვირთე ბლოგზე. საინტერესო და ნაყოფიერი იყო მუშაობა. უღრმესი მადლობა ჩემს ტრენერს მარეხ ჯელაძეს!

მერვე დღე-სასწავლო გეგმის შაბლონში შევიტანე ცვლილებები. ვიმუშავე ფოსტის დრაივზე. ვიმუშავე სასწავლო პროექტის დამხმარეს შაბლონებში.

მეშვიდე დღე
ვიმუშავე შეფასების ფორმებზე:ინდივიდუალური, ჯგუფური, თანატოლთა შეფასებები და თვითშეფასება.გეგმის შაბლონში შევავსე დროში გაწერილი შეფასების გეგმა.

მეექვსე დღე- გავეცანი პროექტებს, გავაკეთე ჩეკლისტი, ჩავოვწერე კითხვები თემების მიხედვით, შევქმენი პრეზენტაციის ხარაჩო და მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, შემაჯამებელი გაზეთისთვის გადმოვწერე შაბლონი.

მეხუთე დღე
წყვილებში გავაკეთეთ პრეზენტაციების უკუკავშირი, პროცედურები გავწერეთ გეგმაში, ვისწავლეთ გვერდების შექმნა ბლოგში. ძალიან საინტერესო დღე იყო.

მეოთხე დღე.
ვიმუშავე პროექტის გეგმის შაბლნზე,მოსწავლეების საჭიროებების შესაფასებლად გამოვიყენე გრაფიკული სქემა - ვიცი,მინდა ვიცოდე. ვიმუშავე მშვიდ, საქმიან გარემოში. დიდი მადლობა ტრენერს!

მეორე დღე- შევქმენი ბუკლეტი, ვიმუშავე ჩეკლისტზე, შევარჩიე პროექტის თემა, დავრეგისტრირდი ბლოგზე.

თემა-მეწყერი

პროექტის ძირითადი არსია მეწყერის რაობის განსაზღვრა,მისი გამომწვევი მიზეზების დადგენა, პრევენციის გზების დასახვა და შედეგების აღმოფხვრა. თემა აქტუალურია, რადგან სკოლა მეწყრის ზონაშია.

    მოსწავლეები დაათვალიერებენ მეწყრის ადგილს, დააკვირდებიან მიწის ფენებს, ჩაატარებენ ცდებს იმის დასადგენად, თუ რატომ ხდება მიწის მოძრაობა, გამოიტანენ დასკვნებს.

   მოსწავლეები მოიძიებენ სურათებს, ინფორმაციას მეწყერის შესახებ. დაადგენენ როგორ რელიეფზე ხდება მეწყერი და გააკეთებენ მონაცემთა ანალიზს.

    კვირა -1. დათვალიერება, ცდების ჩატარება, ინფორმაციის და სურათების მოძიება.

   კვირა-2. მონაცემების შეჯამება-ანალიზი,პრევენციის გეგმის შედგენა, პრეზენტაცია.

  კვირა-3. სამუშაოების ჩატარება მეწყერის პრევენციისთვის.